電影是香港的重要產業，有中學就把電影教育列入其他學習經歷（OLE）選項之中。近年更有不少小學嘗試以電影作為教育工具，進行生命教育，又或是連結不同科目成為跨學科的活動，從而提升學生的語文及創作水平，甚至通過解構電影情節，培養高階思維能力。

聖愛德華設「光影流聲室」

聖愛德華天主教小學（下稱聖愛德華）的「光影流聲室」設有三十多張電影座椅、投影設備及在窗前掛上布簾，如同置身戲院。每當播放幾分鐘的電影片段後，老師會向學生提問關於情節、對白、人物性格、鏡頭運用、色調、配樂等問題，並講述背後成因及含義。至於為何推行電影教育，原來校長馮立榮和副校長李瑞娟都熱愛電影，並從電影中想出不同點子；馮立榮認為，電影是很大的現成寶庫，可抽取當中片段教授學生，作為跨媒體的學習材料。

行內人授師生電影知識

現時聖愛德華的電影教育分別在全班式資優課程、抽離式資優課程及課外活動三個層次推展。學校又會借助電影教育推行生命教育，宣揚天主教的五大核心價值︰家庭、愛、公義、真理及生命。學校在推行時除採取跨學科的形式，在電影選材方面也相當廣泛，例如曾利用香港獨立電影《女實Q》進行分析及討論，講述女保安員的工作困難和苦況，讓學生了解社會現況。另外，他們亦有利用電影撰寫不同教案，例如代入《星際啟示錄》的情節，學生模擬女主角回應父親對她的愛和犧牲。

現時有最多機會學習到電影語言是資優小組「My Moiveland」成員，學校曾邀請任職影評人、美術指導的校友，回校分享行業的工作情況。馮立榮強調，學生需要通過面試才可加入小組，面試時需要介紹自己喜愛的電影、比較兩篇影評等。除了教導學生，校方也十分重視老師的培訓，曾邀請專業人士為老師開辦電影培訓課程，學習電影拍攝技巧，老師們更在放假時間學習進行拍攝，一手一腳負責布景、美指、場務、導演、演員等工作，令他們向學生教授電影時，能分享更多真實體驗。

「亞小社區影院」開放公眾

亞斯理�徽z小學（下稱亞小）是另一所推行電影教育的小學，其辦學團體循道�徽z聯合教會一直有大規模及系統化在屬校用電影推展生命教育。亞小校長林德育曾到台灣的小學觀摩，認為香港亦可以在課室推行電影教育。現時學校建有五十一個座位，配備4K超高清投影機及環迴立體聲音系統的「亞小社區影院」，除了校內學生，亦開放給學生家長及公眾。例如曾辦家長活動，觀看《小孩不笨》，學習管教和與子女相處的方式。

用電影推行生命教育也是其中目的，當中會配合「知、情、意、行」，通過欣賞電影產生感情，並將之與自身聯繫，再想想如何將想法實行出來。今年亞小就曾以舉辦「失敗周2.0」，學習整個團體如何面對失敗，並欣賞《大英雄聯盟》，借主角阿廣和朋友的經歷，讓學生明白所有人都有其優點。除此之外，在校園又設置不同挑戰項目，學生須接受挑戰，考驗團隊精神，學習管理情緒及檢視失敗原因。

看戲傳授「知、情、意、行」

林德育不諱言，在看書和看電影之間要取得平衡。他舉例，電子教學都是有感官刺激的，所以他們要取得平衡，例如在早上推展「隨書樂坐」，學生拿起一本書隨意在學校角落坐下閱讀，保持他們對閱讀的興趣。文：本刊記者 圖：星島圖片庫

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親子王預告篇