新高中學制下，中文、英文、數學及通識教育科，列為高中的四大核心科目，佔總課時逾一半，一直被指妨礙學生選修及發展興趣。據悉，學校課程檢討專責小組建議，降低四科核心科目的課時，中英文科部分卷別重新整合，減輕教授與操練試題的時數，預料中文科口試、聆聽及綜合卷，因此被整合甚至取消。

四科佔總課時45至55%

現時新高中課程，是以三年總課時二千四百小時（加減二百小時）設計，四科核心科目佔總課時的四成半至五成半，合計約一千一百多至一千三百多小時。教育界曾反映，核心科目佔課時比例過高，加上大學收生過分看重核心科目的成績，令高中生過分側重必修科，無餘力修讀三個選修科，影響他們修讀傳統理科、數學科延伸單元，同時不少學生為集中應付必修科目，寧可把個別選修科目退修，未能照顧不同學生的能力、興趣、需要與抱負。

據了解，專責小組建議下調核心科目總課時，惟暫無具體指標。以能力為主的中英文科，討論方向之一是刪減文憑試個別卷別，比如中文科口試、聆聽及綜合能力卷，以往被批評備試操練疲於奔命，而本港考生普遍以中文為母語，考核聽說能力意義不大。考試及評核局前秘書長唐創時曾建議，把該兩卷改為校本評核，釋放學習空間。

「三三二二」門檻料不變

至於「三三二二」的大學入學門檻，消息指會維持不變，但據悉專責小組初步研判，適度調低核心科目的課時比例，大學院校將相應調整收生成績，更平衡地考慮選修科；同時騰出課時，讓高中生選修三個選修科，或兩科選修科加應用學習課程，以發展個人興趣、探索生涯規劃。記者　梁子健